Українська мова

Складання груп прикметників, які мають різне лексичне значення.

Повторення

Прикметники називають ознаки предметів.

Прикметники відповідають на питання який? яка? яке? які?

Прикметники - це частина мови.

Хвилинка каліграфії.

Запишіть злиття.

ус     піш   ни    кв   літ

Запишіть слово на новому рядку:       успішний

Вибірковий диктант

Записати лише прикметники.

У Ліди був маленький пухнастий котик.Лапки у нього біленькі. Зубки гостренькі.

Сам увесь сірий. Сидить котик і сумує, бо холодна зима настала. Пошила Ліда йому барвистий килимок. А котик притулився до Ліди і муркоче.

Які прикметники виписали? Як підкреслюємо прикметники?

Розгляньте малюнок.

 

Опишіть котика.

Котик сірий, пухнастий, маленький, цікавий.

Як знаходили слова для опису? Шукали ознаки.

Працюємо за підручником.  Вправа 275.

Розгадайте ребус.

Червоний - означає колір.

Як отримати червоний колір? ( У прозору склянку води додати вишневий сік.)

Вправа 276 

Запишіть назви кольорів веселки.

Червоний, оранжевий, жовтий, зелений, голубий, синій, фіолетовий. 

Доведіть, що це прикметники.

Прикметники можуть означати :

назви кольорів,

розміри предметів,

ознаки за відношенням до пори року,

ознаки матеріалу, з якого виготовлено предмет,

ознаки за смаком, формою, масою.

Виконання вправи 277.

Висновки

Закріплення

Вправа 278

Математика

Хвилинка каліграфії

Запишіть числа четвертого десятка.

Збільшіть на 7 наступні числа :   49,   77,   89,  94.

Зменшіть на 5 числа 88,   90,   58,  69.

Обчисліть

83 - 7

67 +  4

46 - 8

54 + 8

Сьогодні вивчаємо кут.

Працюємо В. з. с.8

У завданні 2 назвіть геометричні фігури.

Який промінь бачите?

Два промені із спільним початком утворюють геометричну фігуру - кут.

На які ознаки слід орієнтуватися, щоб довести, що геометрична фігура - кут?

Що спільного у кутах?

Спільне:

Промені мають спільний початок.

Вони виходять із однієї точки.

Точка, з якої проведено промені - вершина кута.

Ці промені називаються сторонами кута.

Отже, щоб накреслити кут достатньо: 

1) поставити точку - вершину кута;

                           2) провести з цієї точки два промені - сторони кута.

Накресліть кут. Завдання 3.

Знайдіть кути довкола себе.

Розгляньте, як хлопчик Сашко показав кути у завданні 5.

Вивчіть правило на с. 9

Кут утворюють дві сторони многокутника,

що виходять з однієї вершини. Вершина многокутника є вершиною кута.

Зафарбуйте кути многокутників у різні кольори. Завдання 6.

Кути позначають буквами. Дослідіть це у завданні 7. 

Практичне завдання

Побудуйте кут за поданим алгоритмом. Завдання 8.

Обчисліть вирази трьома способами. Завдання 9.

Задача

Страус під час небезпеки біжить великими кроками.

Перший крок страуса становив 5м , другий - на 2 менше,  ніж перший, а третій - 4 м.На скільки  більше третій крок, ніж другий.

Аналізуємо та розв'язуємо задачу усно.

Задача

Було 40 кілограмів овочів. Витратили спочатку 10 кілограмів,а потім 3 кілограми овочів.Скільки кілограмів овочів залишилося?

Складаємо короткий запис та розв'язуємо задачу.   

.