Літо - чудова пора відпочинку. Гарно відпочивайте, спостерігайте, грайте.Набирайтеся сил,зміцнюйте здоров'я.

А ще треба трішки почитати.

 Нумо читайлики до роботи.

Читаємо літні віршики

 Літо

Літо, літечко прийшло

Рано сонечко зійшло.

Радісно всміхається,

Промінчиками грається.

Сипле з кошика малину,

І горішки, і ожину.

Бігає травичкою,

Вітається з синичкою.

Вітерцем лоскоче личко,

До води купатись кличе.

Як ти проводиш літо?

Прочитай, як поводять себе тварини.

 

Білка

Білка з гілки стриб.

Що шукає

Гриб.

Хоч гриби хрумкі любить,

Зараз ягідку зірве.

Бачить, бачить.

У травиці

Запашні ростуть суниці.

Білка з дерева стрибає.

Де ж суниці Знов немає

Заховались... Не знайшла...

Зажурилася руда.

Сказав білці павучок, щоб подивилась під листок.

Що робить білка?

Що любить тварина?

Що побачила білка?

Чому вона не знайшла суниці?

А що робить білка на малюнку?

Намалюй те, що тобі найбільше сподобалось у віршику.

Уяви літній дощ.

Дощик

Дошик, дощик, прилітай,

Спеку літню розганяй.

Дай напитися струмкам,

І деревам,і кущам.

Дощик теплий прилітав,

Навкруги все поливав.

Зазирнув ще й під листок -

Розбудив боровичок.

Стукав, хлюпав, лопотів,

потім сонечко зустрів

Та й гайнув собі далеко...

А мені лишив веселку.

  

 Пригадай кольори веселки.

Не забувайте про безпеку.

Приємного відпочинку.

Математика

Досліджуємо прямокутник

Запишіть числа сьомого десятка.

До різниці чисел 29 і 16 додати 3.

До числа 12 додати різницю чисел 15 і 8.

Від суми чисел 16 і 6 відняти 2.

Обчисліть

7 + 6 - 4 =

8+ 8 - 9 =

6 + 13 - 9 =

20 - 1 - 4 =

16- (13 - 4)=

13 - (19 - 18)=

Пригадайте.

Дослідження. Чому це прямокутник?

Висновок

Працюємо В. з. с.13 - 14

Периметр прямокутника

Р = а + а + в + в                    а, в - сторони прямокутника

 

Задача

Накресли прямокутник із сторонами 4 і 3см. Обчисли його периметр.

Висновок. Чотирикутник, у якого всі кути прямі, називають прямокутником.

Українська мова

Змінювання прикметників за числами

Хвилинка каліграфії

Напишіть каліграфічно букви:  б  у  р  у  л  ь  к  а

Запишіть утворене слово

бурулька

Порівняйте кількість звуків і букв у цьому слові.

Вправа 288

Вправа 289

Уявіть себе на місці мами або тата, які пояснюють вам про небезпеку бурульок. Складіть діалог (2 - 3 репліки).

- У період танення льоду НАЙБІЛЬШУ НЕБЕЗПЕКУ ЯВЛЯЮТЬ СОБОЮ ДОВЖЕЛЕЗНІ БУРУЛЬКИ ...

-На що схожі зимові бурульки?

- Знайте! Бурулька утворена з льоду. Часто діти пробують на смак бурульку, а це призводить до захворювання горла. 

- Діти бережіть своє здоров'я.

Число прикметників

Гра "Добери слова"

Один

Який?  Яка?  Яке?

Червоний олівець
Широке поле
Висока тополя

Багато
Які?

Червоні олівці
Широкі поля
Високі тополі

Вправа 290

Гра "Упіймай прикметник"

Я називаю слова, а ви оплесками  "піймайте" прикметники.

Слова: весела, Андрійко, зима, Марійка, холодна, рукавиці, лижі, довгі, ковзанка, бігають, чудовий,ясні.

Висновок.  Прикметники можуть називати один предмет або багато предметів.

 

Читання

Болгарська народна казка

Лихе слово не забувається

Читання казки

Відповіді на запитання

Головна думка казки?

Яка це казка?

Чим сподобалася казка?

 Українська мова

Зв'язок прикметників з іменниками

Хвилинка каліграфії

ду  вз  сл  ко  ос

Вправа 283 "Квест"

Назвіть предмети.

Від назви кожного предмета візьміть букви,позначені цифрами під кожним малюнком.

Яке слово утворилося?

Яке значення має слово "духмяний"?

(Такий, що має сильний, приємний запах).

Доберіть близькі за значенням слова.

( Ароматний, запашний, пахучий)

Гра"Найрозумніший"

Назвіть звуки у слові духмяний.

Скільки всього звуків?.

Скільки голосних звуків?

Який склад наголошений?

Скільки приголосних у слові?

Назвіть приголосні звуки.

Скільки складів?

На яке питання відповідає це слово?

До якої частини мови належить?

Хто так сказав про себе?

Загадка

Завжди там я, де іменник.

Зв'язуюсь із ним я часто

А зовуть мене  ....(Прикметник)

Аналізуємо, як писати це слово.  

Запишіть слово" духмяний", як хвилинку каліграфії до кінця рядка.

Ділимо на склади, ставимо наголос.

Гра "Так - ні"

Якщо сказане твердження істинне, то один раз плещете в долоні.

Прикметник називає предмет.

Прикметники відповідають на питання який? яка? яке? які?

Слова веселий, зелений відповідають на питання  який?

Слова весела, зелена відповідають на питання яка?

Слова веселе, зелене відповідають на питання яка?

Прикметник допомагає описати будь - який предмет.

Робота з віршем

В іменника прикметник є.

Який підкреслить щось своє.

Предмет охарактеризує,

І кольорово розмалює!

Він, наче фарби кольорові:

Яскраві. гарні, пречудові.

Назвіть прикметники до слова фарби.

Вправа 284

Прочитайте.Спишіть виділене речення.

Запишіть прикметники, які характеризують слово земля.

(Ласкава, люба, рідна).

Виконання вправи 285.

До іменників добираємо прикметники.

Складаємо загадку за зразком (Вправа 286)

Закріплення

Спишіть речення, розкриваючи дужки.

Україна - це (тихий) води і (ясний)  зорі, (зелений) сади і ( білий ) хати.

Презентація Прикметник

Математика

Одержуємо прямий кут

Запишіть числа шостого десятка.

Збільшіть на 7 числа: 47,   86,  38.   63.

Зменшіть на 5 числа:  35,   71,   84,   92.

а - 8  >  5

8 + 5 = 13, коли рівно

а = 14,  15,  16,  17,  18 ...... Бо 14 - 8 >  5

Працюємо В. з. с. 10 - 11

Креслимо кут  АОМ

Ставимо точку О (вершина кута).

Проводимо із точки О два промені ОА і ОМ (сторони кута).

Накресліть кут СВК, проговорюйте ( вершина кута В, ставлю точку, проводимо із  точки В промінь ВС та промінь ВК ).

Практична робота

Беремо аркуш паперу.

Розбираємо завдання 2.

Згинаємо аркуш навпіл, потім ще раз навпіл.

Порахуйте кути. Які це кути? 

Ви утворили модель прямого кута.

Беремо малий аркуш паперу.

Утворіть прямий кут.

Накладіть кути один на одний.Чи збігаються вони?

Висновки. Це - прямі кути. Усі кути рівні.

Правило с. 10.

Завдання 3

Кути можна позначати однією буквою - його вершиною.

За допомогою моделі прямого кута визначте прямі кути на малюнку.

Кути

 Працюємо у В. з. с.11

Задача

Із 10 зелених і 8 жовтих аркушів паперу  Оля використала 6 аркушів. С кільки аркушів паперу залишилося?

Розв'яжіть задачу.

Закріплення

Який кут називається прямим?

Як одержати прямий кут?

 Українська мова

Складання груп прикметників, які мають різне лексичне значення.

Повторення

Прикметники називають ознаки предметів.

Прикметники відповідають на питання який? яка? яке? які?

Прикметники - це частина мови.

Хвилинка каліграфії.

Запишіть злиття.

ус     піш   ни    кв   літ

Запишіть слово на новому рядку:       успішний

Вибірковий диктант

Записати лише прикметники.

У Ліди був маленький пухнастий котик.Лапки у нього біленькі. Зубки гостренькі.

Сам увесь сірий. Сидить котик і сумує, бо холодна зима настала. Пошила Ліда йому барвистий килимок. А котик притулився до Ліди і муркоче.

Які прикметники виписали? Як підкреслюємо прикметники?

Розгляньте малюнок.

 

Опишіть котика.

Котик сірий, пухнастий, маленький, цікавий.

Як знаходили слова для опису? Шукали ознаки.

Працюємо за підручником.  Вправа 275.

Розгадайте ребус.

Червоний - означає колір.

Як отримати червоний колір? ( У прозору склянку води додати вишневий сік.)

Вправа 276 

Запишіть назви кольорів веселки.

Червоний, оранжевий, жовтий, зелений, голубий, синій, фіолетовий. 

Доведіть, що це прикметники.

Прикметники можуть означати :

назви кольорів,

розміри предметів,

ознаки за відношенням до пори року,

ознаки матеріалу, з якого виготовлено предмет,

ознаки за смаком, формою, масою.

Виконання вправи 277.

Висновки

Закріплення

Вправа 278

Математика

Хвилинка каліграфії

Запишіть числа четвертого десятка.

Збільшіть на 7 наступні числа :   49,   77,   89,  94.

Зменшіть на 5 числа 88,   90,   58,  69.

Обчисліть

83 - 7

67 +  4

46 - 8

54 + 8

Сьогодні вивчаємо кут.

Працюємо В. з. с.8

У завданні 2 назвіть геометричні фігури.

Який промінь бачите?

Два промені із спільним початком утворюють геометричну фігуру - кут.

На які ознаки слід орієнтуватися, щоб довести, що геометрична фігура - кут?

Що спільного у кутах?

Спільне:

Промені мають спільний початок.

Вони виходять із однієї точки.

Точка, з якої проведено промені - вершина кута.

Ці промені називаються сторонами кута.

Отже, щоб накреслити кут достатньо: 

1) поставити точку - вершину кута;

                           2) провести з цієї точки два промені - сторони кута.

Накресліть кут. Завдання 3.

Знайдіть кути довкола себе.

Розгляньте, як хлопчик Сашко показав кути у завданні 5.

Вивчіть правило на с. 9

Кут утворюють дві сторони многокутника,

що виходять з однієї вершини. Вершина многокутника є вершиною кута.

Зафарбуйте кути многокутників у різні кольори. Завдання 6.

Кути позначають буквами. Дослідіть це у завданні 7. 

Практичне завдання

Побудуйте кут за поданим алгоритмом. Завдання 8.

Обчисліть вирази трьома способами. Завдання 9.

Задача

Страус під час небезпеки біжить великими кроками.

Перший крок страуса становив 5м , другий - на 2 менше,  ніж перший, а третій - 4 м.На скільки  більше третій крок, ніж другий.

Аналізуємо та розв'язуємо задачу усно.

Задача

Було 40 кілограмів овочів. Витратили спочатку 10 кілограмів,а потім 3 кілограми овочів.Скільки кілограмів овочів залишилося?

Складаємо короткий запис та розв'язуємо задачу.   

.